La adquisición de competencias con nuevas metodologías innovadoras y diferentes espacios de aprendizaje en la formación docente universitaria. La enseñanza on-line y/o semipresencial, la tutoría entre iguales (cross-age) y el estudio de casos
miércoles, 17 de diciembre de 2014
lunes, 1 de diciembre de 2014
lunes, 24 de noviembre de 2014
viernes, 24 de octubre de 2014
Curso on-line y masivo de preguntas de evaluaciones internacional como referencia para las nacionales
El curso
El presente curso ofrece la posibilidad de tener un mejor conocimiento de la metodología utilizada en las evaluaciones externas internacionales. Podremos analizar gran parte de las preguntas que se realizan en las pruebas, ofreciendo una experiencia de aprendizaje compartido con todos los países participantes, los estándares y criterios de todos los procesos, desde el diseño de la prueba, el muestreo, la realización de las preguntas, los procesos de aplicación y la recogida y análisis de datos. El curso es también una oportunidad de participación en una comunidad interesada en los asuntos educativos, donde la reflexión y el diálogo cobran especial relevancia en entornos virtuales.
La familiarización con la terminología y las características técnicas de estas evaluaciones a gran escala ayudan a comprender los procesos, y permiten nuestro desarrollo profesional docente. Conocer las pruebas liberadas nos ofrece también una interesante posibilidad de práctica en el aula y que nuestro centro educativo pueda estar mejor preparado para todo tipo de pruebas externas actuales y futuras. Recomendamos que desde los equipos directivos de los centros se fomente la creación de grupos de trabajo que participen activamente en el curso, hagan un análisis de estándares y metodologías de evaluación utilizadas en las pruebas externas y se planteen la aplicación práctica en el aula de los ítems liberados.
El curso está dividido en 5 unidades (que se irán abriendo semanalmente):
Unidad 1: Finalidad de las pruebas externas
Unidad 2: Las pruebas externas en los medios
Unidad 3: Los ítems liberados
Unidad 4: Corrección de pruebas externas
Unidad 5: De la pregunta al informe: Datos
Tras completar de forma satisfactoria el plan de actividades del curso, se podrá conseguir el emblema digital que acredita las competencias desarrolladas. Esta nueva modalidad de formación se hace de forma experimental sin certificación. Solo se entrega este emblema digital como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del curso. La estimación de carga horaria es solo orientativa, no se certifican "horas de formación".
Se espera que la participación en el curso tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional y la colaboración con otros docentes en relación con los objetivos propuestos.
Objetivos
Conocer qué son las evaluaciones externas y cómo repercuten en el sistema educativo.
Conocer el banco de ítems liberados procedente de las pruebas externas y su posible utilidad práctica en el aula.
Conocer los procesos de elaboración de las unidades de evaluación según los estándares internacionales.
Saber emplear las guías de codificación incluidas en las pruebas según la tipología de pregunta.
Reflexionar e intercambiar experiencias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje en las competencias tratadas en estas evaluaciones.
Que nuestros estudiantes y centros educativos estén mejor preparados en futuras pruebas externas.
Este curso busca despertar nuestro interés por la reflexión sobre la utilidad de la evaluación con un claro objetivo enfocado hacia la mejora. Los objetivos generales tendrán una especificación por unidades semanales con retos u objetivos más específicos que sean evaluables mediante evidencias de aprendizaje, que el participante irá creando como resultado de su actividad en el curso. Con la realización de las actividades del curso, conseguiremos familiarizarnos con los procesos de evaluación a través de las preguntas que contienen las pruebas y, poco a poco, construir una comprensión global de todos los procesos.
Esperamos, finalmente, estimular la generación de redes y comunidades profesionales docentes y tu participación activa en ellas. Es también objetivo del curso que sus participantes avancen en la mejora de su competencia digital para su aplicación profesional como docentes.
Requisitos recomendados
Para participar en esta actividad tan sólo es necesario disponer de una conexión a Internet que permita visualizar vídeos, ya que gran parte de los contenidos que ofrecemos están en este formato.
Es necesaria cierta habilidad en el uso de entornos digitales para la realización de actividades que facilitarán la reflexión y el debate.
Público objetivo
Este curso está dirigido a profesionales de la educación no universitaria, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad. Está abierto, no obstante, a la participación de cualquier persona interesada en sus objetivos de aprendizaje (basta con poner un guion en los campos de registro destinados a docentes para poder registrarse).
martes, 14 de octubre de 2014
lunes, 22 de septiembre de 2014
martes, 9 de septiembre de 2014
martes, 19 de agosto de 2014
miércoles, 23 de julio de 2014
martes, 22 de julio de 2014
jueves, 26 de junio de 2014
miércoles, 25 de junio de 2014
miércoles, 18 de junio de 2014
martes, 20 de mayo de 2014
martes, 6 de mayo de 2014
¿Quién soy?
Ascensión Palomares RuízCoordinadora del Departamento de Pedagogía en la Facultad de Educación de Albacete, UCLM.Ascensión.Palomares@uclm.es |
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